пʼятниця, 28 листопада 2025 р.

Булінг. Розпізнати. Протистояти. Допомогти

 Учні 9-В класу взяли участь у годині спілкування  проведеній соціальним педагогом Шкворець Л.Д., на актуальну тему "Булінг. Розпізнати. Протистояти. Допомогти".

Під час інтерактивної години спілкування дев'ятикласники  не лише поглибили знання про форми булінгу та способи його виявлення, але й відпрацювали методи протидії.

Особливий інтерес викликали практичні елементи: гра «Правда чи дія. Булінг», яка допомогла розвинути емпатію та зрозуміти травмуючі наслідки булінгу, а також вправа «Пошта підтримки». Ця ініціатива дозволила зміцнити дружні зв’язки та створити у класах атмосферу взаємоповаги та підтримки.


четвер, 27 листопада 2025 р.

Віртуальні мандри без ризиків

Соціальний педагог  Шкворець Л.Д. провела для четвертокласників інтерактивні заходи, присвячені безпеці в Інтернеті, під назвою «Віртуальні мандри без ризиків». Учні повторили основні правила онлайн-поведінки та розширили свої знання про мережу. Кульмінацією стала віртуальна екскурсія до Interlend, де діти успішно застосували нові знання і були відзначені цифровими відзнаками за свої успіхи.





середа, 26 листопада 2025 р.

Булінг очима дитини. Поради батькам

 "Булінг"– це агресивна поведінка щодо окремої особи або групи, з метою приниження, домінування, фізичного чи психологічного самоствердження.

Булінг може проявлятись у вигляді психологічного тиску (образи, приниження, погрози,ігнорування тощо) та фізичних знущань (удари, поштовхи, принизливий фізичний контакт, побиття та інше). Не рідко фізичний і психологічний тиск об’єднуються.
Від булінгу страждають і агресори, і жертви. Всі вони переживають емоційні проблеми, не вміють будувати стосунки з людьми, мають проблеми психо-емоційного розвитку. Вони потребуватимуть підтримки дорослих, які б допомогли їм розвинути здорові відношення з людьми не лише у школі, але й протягом усього їх подальшого життя.
‼ Як зрозуміти, що ваша дитина піддається булінгу?
Якщо зовнішніх проявів немає або вони неоднозначні, зверніть увагу на дев'ять
найпоширеніших ознак:
1. У дитини мало або взагалі немає друзів, з якими вона проводить час.
2. Боїться ходити до школи або брати участь у заходах з однолітками (гуртки, спорт).
3. Ходить до школи довгим «нелогічним» шляхом.
4. Втрачає інтерес до навчання або раптом починає погано вчитися.
5. Приходить додому сумна, похмура, зі сльозами.
6. Постійно відмовляється йти до школи, посилаючись на головний біль, біль у животі,
погане самопочуття.
7. Має розлади сну або часті погані сни.
8. Втрачає апетит, проявляє тривожність, страждає від низької самооцінки.
9. Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати, щоб відкупитися від агресора.
👩🧑 Як допомогти дитині, якщо вона піддається булінгу?
Інколи діти стають жертвами булінгу. Вони соромляться про це говорити і часто
звинувачують себе. Можуть відчувати себе безпорадними та вважати, що з ними щось не так. Придивіться до поведінки та настрою своєї дитини. Якщо ви помітили ознаки того, що вона стала жертвою булінгу:
1. У першу чергу заспокойтесь, і тільки після цього починайте розмову з дитиною.
2. Дайте відчути, що ви поруч, готові підтримати та допомогти, вислухати та захистити.
3. Запевніть дитину, що ви не звинувачуєте її у тому, що відбувається, і вона може говорити відверто.
4. Пам’ятайте, що дитині може бути неприємно говорити на цю тему, вона вразлива у цей момент. Будьте терплячими та делікатними.
5. Спробуйте з’ясувати все, що зможете, проте не повторюйте ті ж самі запитання по декілька разів, допитуючись.
6. Запропонуйте подумати, які дії допоможуть дитині почуватися у більшій безпеці зараз (наприклад, бути певний час ближче до дорослих, не залишатися після уроків тощо).
7. Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/однокласника.
8. Спитайте, яка саме ваша допомога буде корисна дитині, вислухайте уважно. Можливо визапропонуєте свій варіант. Це допоможе розробити спільну стратегію змін.
9. Пам’ятайте, що ситуації фізичного насилля потребують негайного втручання з боку батьків та візит до школи.
10. Спільно з дитиною шукайте нові способи реагування на ситуацію булінгу.
11. Обговоріть, до кого по допомогу дитина може звертатися у школі: до шкільного психолога, вчителів, адміністрації, дорослих учнів, охорони, батьків інших дітей.
12. Важливо усвідомити, чому саме дитина потрапила у ситуацію булінгу. Рекомендуємо з цим звернутися до дитячого психолога.
13. Підтримайте свою дитину у налагодженні дружніх стосунків з однолітками.
14. Поясніть дитині, що зміни будуть відбуватися поступово, проте весь цей час вона може розраховувати на вашу підтримку.
✅ Пам’ятайте: ваша мета припинити насильство, а не покарати винних! Не варто забувати, що всі сторони потребують деякого часу, щоб скорегувати свою поведінку. #ЯкістьОсвітиСуми #ЯкістьОсвіти
Довідково. Оцінити рівень безпеки в школі можна, скориставшись рекомендаціями до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти «Абетка для директора».http://sqe.gov.ua/.../instytuts.../973-abetka-dlia-dyrektora
Для працівників закладів освіти розроблено онлайн-курс «Безпечна і дружня до дитини школа», який наразі пройшло понад 3000 педагогів.
Джерело: Управління Державної служби якості освіти у Сумській області

Булінг. Розпізнати. Протистояти. Допомогти 8 класи


 Соціальний педагог Шкворець Л.Д. провела цікаві та змістовні години спілкування з учнями 8-А, 8-Б та 8-В класів на тему "Булінг. Розпізнати. Протистояти. Допомогти". Під час заняття восьмикласники розширили свої знання про види булінгу, способи його розпізнавання та методи протидії.

Учні із зацікавленістю взяли участь у інтерактивній грі «Правда чи дія. Булінг», яка допомогла у формуванні розуміння наслідків булінгу та розвитку емпатії.

Також учасники виконали вправу «Пошта підтримки», де мали змогу написати слова підтримки однокласникам, що сприяло зміцненню дружніх стосунків та створенню доброзичливої атмосфери у класі.







вівторок, 25 листопада 2025 р.

Тепло обіймів - щит проти булінгу!

У рамках Всеукраїнської акції "16 днів проти насилля" відбувся флешмоб "Тепло обіймів - щит проти булінгу!" за участю учнів 3-4 класів, що став її початком.
    Соціальний педагог Шкворець Л.Д. спершу з'ясувала рівень знань учнів із цієї теми, а потім, ознайомивши ліцеїстів зі статистикою, акцентувала увагу на серйозності проблеми булінгу.
    Учням було запропоновано висловити свою позицію проти цькування та підтримати гасло "Цькуванню - НІ! Обіймам - ТАК!!!" у учнівському флешмобі.







понеділок, 24 листопада 2025 р.

16 днів проти насильства: цифрове насильство — стрімко зростаюча загроза для жінок та дівчат

 У межах глобальної кампанії ми привертаємо увагу до однієї з найменш помітних, але найшвидше зростаючих форм гендерно зумовленого насильства — цифрового насильства. Воно стає частиною повсякденності українських жінок та дівчат, особливо в умовах повномасштабної війни Росії проти України, коли наше життя дедалі більше переходить в онлайн.

📊
Новий звіт ООН Жінки «Темний бік діджиталізації: цифрове насильство щодо жінок у Східній Європі та Центральній Азії» показує: цифрове насильство — вже не поодинокі випадки, а масове явище. В Україні 50% жінок, які мають онлайн-присутність, стикалися з цифровим насильством один раз, а 26,5% — неодноразово. Це не лише образливі чи неприйнятні повідомлення, а й переслідування, шантаж, злам акаунтів та інші дії, що безпосередньо впливають на безпеку, психічний стан і якість життя.
Ці дані — ще одне нагадування: цифрове насильство є частиною ширшої системної проблеми, поруч із домашнім насильством і сексуальним насильством, пов'язаним з війною. І йому необхідно протидіяти.
👉
Поширюйте це дослідження та читайте повну версію (англійською) за посиланням: https://bit.ly/4oanjFj