пʼятниця, 24 квітня 2026 р.

Від «мему» до суду: відповідальність за кібербулінг у школі

 В українському сегменті інтернету з'являються образливі відео з використанням зображень учасників освітнього процесу.

Те, що в соцмережах називають «приколом», часто є кібербулінгом — і має реальні наслідки

Образливі відео, фото, коментарі чи пости — це правопорушення.
Анонімність не рятує від відповідальності.

Може бути покарання:
⚠️ штраф або навіть кримінальна відповідальність;
⚠️ якщо порушник не досяг встановленого законом віку — за його дії відповідають батьки.

Що робити?
▫️ зафіксувати докази (скріншоти, посилання);
▫️ поскаржитися у соцмережі;
▫️ повідомити дорослих або звернутися до поліції (102 / 112).

Батькам:
✅ поясніть правило «цифрового сліду»;
✅ перевірте налаштування приватності профілю;
✅ дитина повинна знати, що в разі мережевих атак вона може звернутися до вас, а не замикатися в собі.

Ювенальна Поліція України та Кіберполіція наголошують: цифрова анонімність не звільняє від адміністративної та навіть кримінальної відповідальності за онлайн-цькування.

Отримайте детальну інформацію за посиланням на сайті проєкту КіберБрама - https://stopfraud.gov.ua/.../koly-zhart-u-sotsmerezhah...

Цифрова гігієна — це іспит на людяність, який ми маємо скласти разом із нашими дітьми

Як здати НМТ/ДПА без паніки і з нормальним результатом

🎯 Іспити — це не кінець світу, але стресу додають. Щоб не “поплисти” на тесті, важливо не тільки вчити, а й знати, як себе вести. Ось реальні поради, які працюють 👇

вівторок, 7 квітня 2026 р.

Здоров’я — мій суперресурс!

До Всесвітнього дня здоров’я соціальним педагогом Шкворець Л.Д. для учнів 5-В класу було проведено тематичне заняття. П’ятикласники досліджували складові міцного імунітету, вчилися обирати корисні продукти та дискутували про важливість якісного сну й емоційної відкритості.
Захід пройшов у інтерактивному форматі: діти розгадували «спортивний» філворд, демонстрували вправи для ранкової зарядки та збирали прислів'я про цінність здоров'я. На завершення кожен учень поділився власними корисними звичками.
Спільний висновок заняття: здоров’я — це гармонія фізичного стану, міцної психіки та гарного настрою. Плекаймо його щодня!
   

Здоровим бути здорово!

 Відзначили Всесвітній день здоров’я на одному диханні! Учні 2-А, 2-Б та 3-Б класів переконалися, що лише 15 хвилин активності здатні зарядити драйвом на весь день. Під бадьорим девізом «Здоровим бути здорово!» наші перерви перетворилася на справжнє свято здоров'я.
Соціальний педагог Шкворець Л.Д. організувала руханку «Енерджайзер» - діти майстерно перевтілилися в супергероїв, повторюючи запальні рухи.
Під час гри «Корисно — шкідливо» малеча влучно розрізняла те, що дарує силу, від того, що шкодить організму. Командний дух допоміг другокласникам і третьокласникам легко розгадати всі таємниці чистоти та корисного меню.

2-А





2-Б





3-Б



четвер, 26 березня 2026 р.

«Ментальне здоров'я дітей в Інтернеті»

 Сьогодні в 2-А та 2-Б класах відбулася особлива розмова про те, як почуватися щасливими та захищеними, коли ми користуємося гаджетами. На уроках «Ментальне здоров’я дітей в Інтернеті» діти вчилися розпізнавати свої емоції під час онлайн-ігор та перегляду відео.

Соціальний педагог Шкворець Л.Д. інформувала учнів, що робити, якщо в мережі щось засмутило або налякало. На уроці  обговорили з учнями, чому важливо вчасно відкладати планшет, щоб очі та настрій залишалися бадьорими. У ігровій формі діти розбирали правила «цифрової гігієни», щоб онлайн-простір залишався для них місцем для навчання та розваг, а не джерелом стресу чи тривоги.

2-А

2-Б
Інтернет — це цікавий світ, але наше реальне самопочуття та усмішки друзів завжди на першому місці!

середа, 25 березня 2026 р.

Форум «Безпека і підтримка: актуальні питання психологічного та соціального супроводу учасників освітнього процесу»

 24.03.2026  відбувся традиційний березневий Форум «Безпека і підтримка: актуальні питання психологічного та соціального супроводу учасників освітнього процесу».    У заході взяло участь 92 особи з числа працівників психологічної служби закладів освіти, психологів центрів професійного розвитку, керівників та педагогів закладів освіти.

Відкрила форум в.о.ректора КНЗ «Черкаський обласний інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» Наталія ЧЕПУРНА, яка зробила акцент на ролі фахівців психологічної служби в умовах воєнного сьогодення, головних завданнях, що стоять перед освітянами сьогодні і в найближчому майбутньому.

Під час І частини форуму розглядалися актуальні питання методичного супроводу діяльності працівників психологічної служби закладів освіти області: «Виклики та рішення психологічного і соціального супроводу», «Партнерство психологічної служби та батьків у підтримці психосоціального благополуччя здобувачів освіти», «Політика нульової толерантності до насильства: від концепції до реалізації у закладі освіти», «Усвідомленість і тіло: психофізіологічна основа психологічної підтримки», які представили працівники навчально-методичного центру психологічної служби інституту Світлана ХАРИТОНОВА, Анастасія ГОНОР, Наталія ПИШНА та Алла ШАФОРОСТ.  

ІІ частина форуму проходила в режимі міні-майстер-класів від практичних психологів та соціальних педагогів-практиків, зокрема учасникам було запропоновано 3 онлайн-лінійки, в яких паралельно 8 працівників психологічної служби ділилися своїми напрацюваннями в напрямку психосоціальної підтримки дітей та дорослих.  

Зокрема, під час 1 лінійки «Програми підтримки здобувачів освіти» досвідом упровадження  факультативного курсу «Кроки по життю» з питань підтримки ментального здоров`я молоді поділилася Олена БОНДАРЕНКО, соціальний педагог Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Смілянської міської ради Черкаської області. Ольга ДУЛА, практичний психолог Чорнявського ліцею з дошкільним відділенням, початковою школою та гімназією Леськівської сільської ради Черкаського району Черкаської області, представила тему: «Стихії емоцій підлітка: нейрохвилі, метафори та шлях до внутрішньої опори дорогою пізнання до самого себе». Майстерку із практичного кейсу «Допомагаємо дитині знайти шлях до себе та інших» із упровадження авторських програм-переможців конкурсу «Нові технології в новій школі» провела Леся КОНСТАНТИНОВА, соціальний педагог Мошнівського ліцею Мошнівської сільської ради Черкаського району Черкаської області.

Під час 2 лінійки «Техніки підтримки психосоціального благополуччя дітей та педагогів» свої майстерки запропонували працівники психологічної служби:

Ольга ВЕЛИЧКО, соціальний педагог Веселокутської гімназії Тальнівської міської ради Черкаської області, з темою: «Збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу під час повітряних тривог засобами шоколадотерапії». Інна КИКОТЬ, практичний психолог закладу дошкільної освіти № 73 «Перлинка» Черкаської міської територіальної громади, розкрила тему: «Дошкільник у ритмі сучасності: вправи для підтримки». Дебютувала на форумі Аліна КРОХА, практичний психолог Драбівецького навчально-виховного комплексу “Загальноосвітня школа I-III ступенів-дошкільний навчальний заклад” Новодмитрівської сільської ради Золотоніського району Черкаської області, із темою: «Техніки сенсорно-моторної стимуляції за допомогою малювання для підтримки дітей та дорослих».

3 лінійка зібрала всіх зацікавлених у використанні цифрових інструментів та платформ для створення безпечного простору для всіх учасників освітньої взаємодії. Свої платформи та сайти професійної підтримки  презентували Світлана РИБЧИНСЬКА, практичний психолог Слобідського ліцею №1 Слобідської сільської ради Черкаського району Черкаської області, розкриваючи інструменти психологічної підтримки всіх учасників освітнього процесу в стресових умовах засобами комунікаційних платформ, та Людмила ШКВОРЕЦЬ, соціальний педагог комунального закладу «Кам’янський ліцей №1 Кам’янської міської ради Черкаської області», представивши  «Інтерактивний кейс соціального педагога. Від гри до безпечної поведінки здобувачів освіти».   

Як підсумок заходу учасники обмінялися враженнями, обговорили плани на майбутнє в співпраці психологічної служби області та КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради».